微信讲座nbsp5月31日nb

本期课程内容通过对疑病症的生物学因素、神经递质、神经结构、人格特征、童年期经历、成长过程因素、社会文化信念价值观因素、生活事件以及应对方式、医源性因素的了解，有助于我们更加清楚疑病症，对于疑病症的发生发展和预防都会有很多帮助。心烦儿子玩网络游戏家长倾诉：儿子每天回来都要玩会儿手机，希望他10:30必须睡觉，但是他回到家基本上就是玩手机，边吃东西边玩，我是很不喜欢，因为经常听到他的语文老师说他要记的没有记住，本来在学校的孩子都还在自习，他们走读生都到家了，本来比人家就少学了几十分钟了，回来还不抓紧时间学习，还要玩手机，我觉得看到就烦，但是说他又不听。他说在学校都很累了，他爸爸也有点默许的意思，虽然很多时候看不惯，但是也不好多说什么。还有就是周末的时间，因为我们很多时候周六都不在家，他要么就打游戏，要么就出去找同学玩，他现在初二了，成绩呢也不算差，但是就是不是很用功，他现在的情况是稍不留意就可能滑出上他们本校高中的范围之外的状况，所以有些担心，希望他再用用功，看到他一点都不着急的样子，我很着急，但是说呢又不起作用，所以不知道该怎么办才好？咨询的过程中，这位妈妈有心烦，生气、压抑等感受，伴随心揪紧，肩酸、发紧等身体反应，又生孩子的气又无奈，又生老公的气，恨得牙痒痒的，后悔嫁了这么个人。咨询到后来，妈妈释然了，理解儿子想进步但又没有自信心，就到网络里去寻找自信。最后这个妈妈可以用接纳的心情去和孩子沟通怎么安排时间和游戏时间。随访：过了5天，这个妈妈回应，和孩子关系好了很多，沟通没有和原来一样，一说就吵起来。孩子游戏时间也比原来减少。听课方式雪琼老师







































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