已经记不起是第几个日夜，回想起过去一段的生活，我仍反复起身难以入眠。二十年前的我怎么也想不到选择教育行业的自己，有一天会为了自己孩子的音乐教育而踌躇莫展，成了一位“不及格”妈妈......
儿子的抗争
还要从两个月前的一天说起。医院回来，起因是孩子下托管班的路上跑的太快，摔了一跤伤到膝盖，儿子一直说骨头医院，折腾一通医生也表示没什么问题，但在儿子强烈要求住院的要求下，我们还是同意了。
医生拉我出来后告诉我，孩子或许是因为心理因素刺激而产生疑病症症状，像他们医院不走多数是因为想逃避家里严苛的学习环境和学习压力......
回头看看儿子委屈又逃避的眼神，我的心头泛起了一丝丝的心疼和心酸。
难以诉说的委屈和迷茫
回家后老公要和我严肃探讨一下孩子的教育，回想了这半年来儿子的课余时间，基本是在我的监督下度过的。
“你快去洗衣服，我要陪他练琴！”成了老公每天最不想听我说的话。
现在社会竞争压力那么大，哪个家长不想自己的孩子赢在起跑线上。作为老师，我同样有一颗望子成龙之心。学习钢琴不仅可以陶冶情操，培养良好的性格，还可以开发智力，提高学习成绩，将来还能成为一项特长帮助孩子在社会上更好的立足，所以在选择课外特长上，我老早就为儿子拿定了主意。
每每想到这儿，我就给自己打气，我的孩子一定要在少儿教育的“比拼大战”中完美胜出！
学琴重在“三分学，七分练”，而最让我苦恼的就是儿子的练琴。顿时，我回想起自己的宝贝儿坐在钢琴前的一幕幕，兴高采烈地练琴的场面几乎没有。每次练琴几乎都是在眼泪中度过的，“威逼利诱”各种方法都用尽了，我也被折磨得快要坚持不住了。
无数次的交流和求助
身边跟我一样陷入迷茫的琴童家长有很多。我的同事琼为了让自己五岁的女儿彤彤练好钢琴给孩子找了家教每晚到家里监督，孩子有任何手腕紧张和音准节奏的错误就会得到家教的严厉教育。
彤彤是个淘气又聪明的孩子，经常和家教斗智斗勇，常常坐在马桶上半小时不出来。琼说：“我每天和她打游击战的时间都可以敷次面膜了！”
而老公的上司杰哥自己本身是个工作狂，又刚刚和老婆离婚，因为自己不懂弹琴，每次只要听到琴声就万事大吉，根本不管弹的对错与否。
而孩子毕竟年龄较小，独立完成学习的能力不强，最后养成了不好的学习习惯，大大影响了学习的效果。
问了一圈发现，原来每个有琴童的家庭都有本难念的“经”，反倒是听说我这个做老师的妈妈同样束手无策，他们似乎多了一丝苦笑和欣慰。
最后的尝试
苦恼的我不得不特地向一些钢琴老师征求建议。几位老师都认为要想让孩子真正学好钢琴，除了上好主课外，一定要抓好孩子的平时练习，否则常常半途而废。而这也正是我捉急的！
一位琴行邓老师的话让我记忆深刻：“你们这些家长有些抱着‘反正也不当钢琴家，简单学学就好’的心理，有些又急功近利劲用不到点子上，结果就是你们花了钱，孩子花了时间，但一无所获！既然让孩子学琴了，那就要拿出负责任的态度和心态，一步一步来。”
显然，我属于后者。那么，到底该如何让儿子在家愿意练琴呢？
听了我说的情况，这位邓老师建议让我找专业老师给孩子做课余陪练，“不要空着急，反倒帮倒忙”！几位老师给我说有些学生家长已经尝试给孩子报了在线陪练，听说效果还不错，建议我尝试一下。
当发现自己的教育方式不适合自己的孩子的时候，一定要及时调整。庆幸自己没有固守己见，而是选择了改变和尝试。
因为几个琴行老师的推荐，再加上儿子的主课老师也建议我们尝试一下，我们两个最终给孩子报了一个在线陪练课——大眼睛的1对1在线陪练。心里想着，如果还不行，就让儿子放弃练习钢琴吧。人有时候，也要认命。
改变开始发生
刚开始我们对让儿子上线陪练课还是很有疑虑的。不过很快儿子的变化，让我们的疑虑变成了欣喜。没想到这个决定不但改变了儿子，也改变了我们一家三口的“命运”。
首先，说说儿子的改变。儿子的改变首先要由“大眼睛陪练”取代我这个“妈妈陪练”说起。
忍不住先给大家看看孩子的上课场景。我们报的是大眼睛陪练，他们有自己研发的陪练机器人和APP，上课时进入“在线音乐教室”就可以由专业老师上课了。关键是老师和孩子可以看到彼此的面部表情，还有手的弹奏动作，交流起来很方便，感觉和面对面上课差别真的不是很大。
（这是他们公司的宣传片）
刚上课，儿子就被这种新颖的方式吸引住了。平时练琴的时候，我说他弹错了他就烦，没想到老师给他指出错误后，竟然乐呵呵的跟着老师重新弹了一遍又一遍。
后来儿子告诉我，老师不但能指出他的错误，还会告诉他该怎么弹，而我只会吵他。想想也是，我再着急也不能帮儿子解决问题，陪练还是需要专业的老师来做！
说到老师，感觉教孩子练琴和我平时教文化课还真是不一样，陪练老师比我这个做妈妈的更懂得如何和孩子沟通，懂得如何用方法引导他坚持练习。比如儿子哪个音符弹错了，老师就会停下来在曲谱上画出来，详细地进行讲解，有时候还会把曲谱拆解成十几个动作，引导孩子一步一步练，直到儿子最后完成两次完全无误的弹奏。
相比陪练老师的耐心，自认为很有耐心的我，突然意识到我对自己学生的耐心远远超过了对自己儿子，不禁心里有一丝愧疚，这也就是人们常说的“爱之深，责之切”吧。
每次陪练课一结束，真感觉以前自己给儿子做陪练真是白“陪”了！陪练陪练，不仅要“陪”，重点是要“练”出效果啊！而我以前只有“陪”了，一直认为是儿子在浪费我的时间，现在看来是我在浪费儿子的宝贵的童年时光啊。说到这里，一定要感谢一下大眼睛陪练的胡老师、江老师……
惊喜更进一步
大概大半月后，儿子的进步已经明显显现出来了！以前回课的时候，上次老师教的曲目往往弹得磕磕绊绊，主课老师碍于我的面子虽然嘴里不说，但一会撇嘴一会皱眉，顿时让我都想离儿子远远的。
没想到上了陪练课后，儿子两次回课都是一次过，老师惊喜地一次次抚摸儿子的头，直夸儿子“进步真快！”“有潜力！”我这个妈妈也是第一次从儿子练琴上收获了骄傲，简直比他考了年级第一名还高兴。
其实，相比儿子在演奏技能上的进步，更重要的是，陪练课帮儿子建立起了一个持续练琴的好习惯。说实话，练琴这事本来就是个苦差事，我们成年人也不一定能自觉坚持，所以养成规律性习惯很重要。
就像上班，虽然我们也常常想休息，但养成了习惯，早九晚六一天天也就坚持下来了。以前虽然我和老公也每天想追着让儿子练琴，但我们下班都没有固定时间，所以儿子也是在三天打鱼两天晒网。
自从报了线上陪练课后，只要提前约好课，快到上课时间儿子都会主动坐到琴凳上，等待另一端的老师进入在线教室。有了一段时间老师的陪伴，练琴现在已经成了儿子每天的一种习惯，几乎不用我操心了。想到再也不用为娘我使出“威逼利诱”的各种招数，心里忍不住笑出声来！
当然，现在最开心的是老公喽！儿子不用我陪了，洗衣拖地的活自然也用不着他了，现在一回到家不是看他的设计杂志，就是趴在电脑前研究他的新想法。对于我，省出了陪儿子练琴的时间，也轻松多了。每天备完课，也有时间继续我的烘焙爱好了，可以时不时给他们父子烤个橘子蛋糕或小松鼠饼干了！简言之，一家人都又正常了，家里又其乐融融了！
现在回想这一段我们家经历的不大不小的变化，无论是作为老师还是妈妈，我有了更多体会和成长，其中几点可以和大家分享一下：
一、每个孩子都有自己的天性和人生，作为家长我们可以助力，但不能“强迫”，更不能拿自己的理想取而代之，更要学会适当放手；
二、每位妈妈都会认为自己是伟大的、无私的，但我们也要承认自己不是无所不能的，孩子成长过程中，专业的事情还是要交给专业的人来做；
三、遇到困难不能总是抱怨，而是要多尝试，一定会有更好的解决方法。
最后，愿我们的孩子都健康成长，每个家庭开心和睦！
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